Manager une équipe en environnement responsabilisant
📅 Du 25 au 27 novembre 2026
📍 Chez Sémawé, Grenoble
💶 1 500 € HT par participant
👥 De 7 à 15 participants
Vos leaders de cercle prennent en main une équipe dans une organisation engagée en Holacracy ou dans une démarche responsabilisante, et le cadre du métier ne leur est pas encore tout à fait familier. Comment affectent-ils les rôles de leur cercle aux personnes adéquates ? Comment encodent-ils une redevabilité utile ? Quand provoquent-ils une réunion de gouvernance, et comment la portent-ils sans la subir ? Comment articulent-ils leur double appartenance au cercle parent et au cercle qu’ils dirigent ? Le stage leader de cercle est conçu pour donner à ces questions des réponses opérationnelles, lisibles et tenables au quotidien, et pour vous restituer des managers solides dans leur rôle.
À qui s’adresse ce stage
Ce stage s’adresse aux managers de votre organisation qui exercent leur rôle dans un cadre en Holacracy ou en démarche responsabilisante assimilée, et que vous souhaitez consolider dans leurs pratiques. Vous pouvez les y inscrire dans le cadre d’un déploiement plus large, ou pour soutenir individuellement ceux qui butent sur la transition vers un mode managérial appuyé sur l’autonomie de leur équipe sans relâcher la responsabilité du résultat.
Le stage ne suppose pas une longue ancienneté managériale chez vos leaders de cercle. Il suppose en revanche un contexte d’entreprise réellement engagé sur le terrain d’une gouvernance distribuée, pour que les pratiques travaillées trouvent leur ancrage opérationnel dès le retour en cercle.
Ce que vos leaders de cercle emportent de ces trois jours
À l’issue des trois jours, vos leaders de cercle repartent avec une lecture claire des leviers à leur disposition pour piloter leur équipe en soutenant son autonomie, sans renoncer à un opérationnel aligné et performant. Ils savent :
- Affecter les rôles de leur cercle aux personnes adéquates, et organiser l’évolution de ces affectations dans le temps.
- Encoder des redevabilités utiles, qui clarifient les attentes mutuelles sans figer le travail réel.
- Provoquer et porter une réunion de gouvernance pour faire évoluer la structure de leur cercle dès que la réalité opérationnelle le rend nécessaire.
- Articuler leur double rôle de leader de cercle interne et de membre du cercle parent, sans confondre les deux postures.
- Scinder un cercle dont le périmètre est devenu trop large, en préservant la cohérence du tout.
- Pratiquer la régulation par la donnée à travers les revues, les checklists et le feedback for all, plutôt que par l’intervention hiérarchique au cas par cas.
Ils repartent surtout avec une posture managériale lisible pour leur équipe, qui sait à quoi s’attendre d’eux et sur quoi compter.
Comment se passent les trois jours
Les trois jours alternent moments d’apport structurés et travail sur les situations apportées par les participants. La pédagogie privilégie l’exercice concret et le débrief en groupe à l’exposé magistral, et le rythme est conçu pour que chaque acquis du matin trouve son application l’après-midi.
Jour 1 : le périmètre du leader de cercle
Le rôle de leader de cercle dans une organisation responsabilisante, son périmètre, ses limites, son articulation avec les autres rôles d’autorité. Lecture du cercle actuel de chaque participant, identification des affectations à ajuster, des redevabilités manquantes ou floues. Premières mises en situation à partir des cas apportés.
Jour 2 : la conduite du cercle au quotidien
Provocation et facilitation d’une réunion de gouvernance, distinction entre tension de gouvernance et tension opérationnelle, encodage utile, feedback for all, conduite des revues. Articulation du double rôle de leader de cercle interne et de membre du cercle parent.
Jour 3 : les évolutions structurelles
Quand et comment scinder un cercle, comment ajuster une structure devenue inadaptée, comment soutenir un membre de son équipe qui prend un rôle d’autorité, comment piloter par la donnée plutôt que par l’arbitrage permanent. Synthèse personnelle et plan d’action de retour en cercle.
Modalités pratiques
- Dates : du 25 au 27 novembre 2026.
- Format : trois jours consécutifs, non-résidentiel.
- Lieu : chez Sémawé, à Grenoble.
- Participants : managers et leaders de cercle en Holacracy ou en démarche responsabilisante assimilée.
- Effectif : de 7 à 15 participants.
- Prix : 1 500 € HT par participant.
- Délai d’accès : prévoir un délai de dix jours entre l’inscription et le démarrage de la session.
- Format intra-entreprise : sur devis pour une session organisée dans votre contexte et sur les enjeux réels de votre organisation.
Questions fréquentes
Non. Une connaissance préalable des règles de gouvernance facilite l’assimilation, mais ce stage n’est pas une formation aux règles du modèle. Il porte sur la posture et les pratiques opérationnelles du leader de cercle. Pour une formation aux règles, le stage de praticien en Holacracy est l’orientation appropriée.
Oui, à condition que la dynamique d’autonomisation soit réellement engagée sur le terrain et qu’un cadre de gouvernance distribuée structure le travail quotidien. La grammaire de l’Holacracy sert ici de support pédagogique, et les acquis se transposent à toute organisation responsabilisante qui dispose d’un cadre clair.
Oui. Le stage accueille des managers à différents niveaux d’ancienneté. Sa valeur tient à la clarté des outils proposés et à l’ancrage des pratiques travaillées, ce qui sert particulièrement bien un manager qui prend ses fonctions dans un contexte responsabilisant.
Oui. Le stage Posture du manager prolonge utilement ce travail pour les managers qui, plus tard, constateront que certaines de leurs difficultés se répètent au fil des équipes et appellent un travail différent. Les deux stages sont complémentaires sans être hiérarchisés.
Pour aller plus loin sur la posture
Vos managers cherchent à travailler leur posture au-delà des outils et des pratiques ? Le stage Posture du manager s’adresse aux managers expérimentés qui veulent comprendre les mécanismes intérieurs à l’origine des situations qui se répètent dans leur quotidien.
Pédagogie
Formation-action : 30% de théorie, 70% de pratique.
Notre posture pédagogique s’articule sur 3 piliers d’engagement des stagiaires :
Nous créons un espace de simulation intensive. C’est en pratiquant directement sur leurs enjeux réels que vos collaborateurs acquièrent des réflexes durables.
Nos formateurs incarnent, par leur qualité de présence et leurs propositions pédagogiques, les attendus de la formation. Cette immersion permet d’intégrer les nuances de posture par mimétisme professionnel, bien au-delà de la simple théorie.
Nous développons la capacité d’analyse et de discernement. En challengeant les pratiques actuelles, nous amenons vos collaborateurs à faire évoluer leur posture et processus pour répondre avec justesse à la complexité de votre terrain.
Support de formation
Après la formation vos collaborateurs reçoivent toutes les ressources utiles :
- fiche outil
- article de blog
- épisodes de podcast
Evaluation
L’évaluation des acquis se déroule tout au long de la formation par le formateur à travers :
- la mise en situation ou mise en pratique des stagiaires sur des cas réels ou simulés,
- des débriefs méthodologiques collectifs et individuels permettant d’ancrer les apprentissages
- une évaluation à chaud recueillant la satisfaction et le ressenti d’acquisition des compétences
- une auto-évaluation en amont et en fin de parcours sur l’atteinte des objectifs via un questionnaire en ligne.
Certifié Qualiopi
Sémawé est un organisme de formation certifié Qualiopi au titre de l’action de formation.
Nous vous accompagnons sur votre dossier de prise en charge de la formation par votre OPCO
Certifié ISO 9001:2015
Pour notre démarche d’amélioration continue et d’excellence
Satisfaction des stagiaires en 2024
- 89% des stagiaires sont satisfaits de la qualité d’animation
- 82 % des stagiaires estiment que la formation a répondu à des problématiques concrètes
- 93% des stagiaires recommandent nos formations
Accessibilité et accueil du handicap
Notre intention est de prendre en compte les besoins des stagiaires en situation de handicap. Notre équipe de formation est également familière des besoins liés à la neurodiversité (autisme, TDAH, troubles dys). Découvrez nos retours d’expérience en podcast « Mieux travailler et manager avec l’autisme ».
Si vous avez des besoins spécifiques, qu’ils soient cognitifs, sensoriels ou moteurs, dites-le nous (cela restera confidentiel). Nous chercherons ensemble les meilleurs ajustements pédagogiques, techniques ou matériels pour que vous profitiez pleinement de la formation.
Notre référente handicap, Sarah Dantz : sarah@semawe.fr / 04 86 65 26 22